Lernen sichtbar machen
LLSM-Methodensammlung
Aus der Praxis für die Praxis - von Lehrpersonen erprobte Methoden erstellt in Weiterbildungen mit dem LLSM Team (120 Factsheets)
Luuise
- Mündliche Beiträge mit Colored Card Collection System stärken
- Schnell von der Garderobe in den Morgenkreis mit Anzeigebildern
- Dream-Teams halten Ordnung in der Küche
- Französisch sprechen und mit dem Eiffelturm punkten
- Selbständiges Arbeiten im niveaugemischten Italienischunterricht
- Silbenrabe als Feedbackgeber
- Unruhe-Momente minimieren mithilfe von Ampel-Klötzen
- Im Mathe-Unterricht Arbeitsverhalten mit Klebepunkten visualisieren
- Aufbau von Ausdauer im Sportunterricht
- ZO- Zuverlässigkeit optimieren mit Legoturm und Klebepunkten
- Lösungsorientierte Beiträge in Gruppenarbeiten
- Lernende starten zügig in Einzelarbeitsphase mithilfe von Ampelbecher
- Gruppenarbeiten durch Rollenklärung und Zeitmanagement verbessern
- Symbole und Fokussierung auf Gelungenes unterstützen konzentriertes und ruhiges Aufgabenlösen (Einzelförderung)
- Legostangen zeigen Mitarbeit an
- Schnelles, strukturiertes Umziehen in der Turnhallengarderobe
- Aktive Präsenz im Klassenmusizieren
- Mit Mentimeter-Umfrage das Bearbeiten von Lektüreaufträgen unterstützen
- SchülerInnen fragen nach!
- Lernende zu selbstständigen Repetitionsarbeit anleiten
- Gleichverteilung von Wortbeiträgen in Klassendiskussionen fördern
- Meine Insel die Betriebswirtschaftslehre
- Raketenstart
- Lösen von Aufgaben mit dem Aufgabenstrahl
- Eigenverantwortung und Selbstständigkeit im Textilen Werken fördern
- Aufträge vertieft bearbeiten
- Mit Papierstreifen für die Standardsprache (oder Zielsprache) sensibilisieren
- Lernzeit im Unterricht effektiv nutzen
- Lernkartei festigt Englisch-Wortschatz
- Anteil der Wortmeldungen in Standardsprache erhöhen
- Visualisierte Lernschritte in der Logopädie
- Selbsteinschätzung zu Geräuschproduktion
- Das Vertrauen der SuS in ihre Aufgabelösungskompetenz festigen
- Tiefenverständnis und nachhaltiges Lernen fördern
- Gemeinsamen Aufmerksamkeitsfokus systematisch fördern
- Wochenziele formulieren, die dem Lernen Orientierung geben
- Hausaufgaben-Unterlagen schnell und ruhig einpacken
- Fortschritte bei Arbeit am Matheplan mit Kugeln und Ampel-Thermometer anzeigen
- Lautsprechersymbole unterstützen beim Laut-Sprechen
- Eigenzeit konzentriert und nach Vereinbarung nutzen
- Pausen effektiver gestalten mit Vereinbarung
- Stopp dem Reinplappern
- Die eigene Befindlichkeit im Klassenrat anzeigen
- Konzentration stärken mit Perlenschnur
- Objekt-Visualisierungen in Beratung der Schulsozialarbeit
- Aufräumphasen mit Kleber-Raster steuern
- Ruhiges und zügiges Umziehen in der Sportgarderobe mit Daumenprobe dokumentieren
- Selbsteinschätzung zu Lerninhalten mit Themenkarten und Klebepunkten
- Selbständige Auftragsausführung und Schlusskontrolle des Resultats
- Lernende packen ihre eigene Knacknuss an
- Eigenverantwortliches Training/Vorbereiten/Lernen in der 6. Klasse
- Finken (Hausschuhe) in die Finkentasche räumen
- Gefühlekreis
- Ruhige Arbeitsphasen ermöglichen konzentriertes Lernen
- Eigenverantwortlich draussen Znüni (Pausenverpflegung) essen mit Klammern-Plakat
- So farbig ist mein Elmar
- Aufräumen mit dem Aufräumkönig
- Fähnchen zeigen erfolgreiche Kleiderroutinen an
- Medaillen für Aufräumchampions