---
title: Feedbackkarten
description: "- [![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2021/12/Bild1-45.png)](https://lernensichtbarmachen.ch /wp-content/uploads/2021/12/Bild1-45.png) - [![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2021/12/Bild2-24.png)](https://lernensichtbarmachen.ch /wp-content/uploads/2021/12/Bild2-24.png) | **Methode** | Feedbackkarten | | --- | --- | | **Ziel** | Dem vortragenden Kind mithilfe von Feedbackkarten eine Rückmeldung zu einem bestimmten Kriterium geben. | | **Zeitbedarf** | Vorbereitung: < 1h (Karten…"
url: "https://lernensichtbarmachen.ch/methoden/feedbackkarten/"
updated: "2022-12-16"
category: "Klasse 3-6"
tags:
  - Deutsch
  - "Klasse 3-6"
  - Klasse 5
  - Klasse 6
  - Lernresultate
  - Peerfeedback
  - Satzanfänge
---

# Feedbackkarten

- [![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2021/12/Bild1-45.png)](https://lernensichtbarmachen.ch
  /wp-content/uploads/2021/12/Bild1-45.png)
- [![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2021/12/Bild2-24.png)](https://lernensichtbarmachen.ch
  /wp-content/uploads/2021/12/Bild2-24.png)

| **Methode** | Feedbackkarten |
| --- | --- |
| **Ziel** | Dem vortragenden Kind mithilfe von Feedbackkarten eine Rückmeldung zu einem bestimmten Kriterium geben. |
| **Zeitbedarf** | Vorbereitung: < 1h (Karten werden einmal erstellt und können dann wiederverwendet werden) Durchführung: < 10 min (Beim ersten Durchgang muss LP ein bisschen mehr Zeit einrechnen, weil sie den Auftrag mit den Karten erklären muss) Datenauswertung: < 5 min |
| **Material** | Karten mit Kriterium und möglichen Satzanfängen |
| **Methode detailliert** | Benötigtes Vorwissen: Die SuS wissen, was beim Feedbackgeben wichtig ist (mit Positivem anfangen, Satzformulierungen etc.) Ablauf: Einige SuS erhalten Karten mit einem Kriterium, auf welches sie sich während des Vortrages achten sollen. Am Ende geben sie dem vorstellenden Kind eine Rückmeldung zu diesem Kriterium. Hilfestellungen: Karten, auf welchen die Kriterien und passende Satzanfänge stehen. Die Karten können je nach Vortragsart ergänzt werden. |
| **Erfolg** | Das Feedback ist nützlich und die vortragenden SuS merken, dass ihre MitSuS nicht einfach nur zuhören können, sondern auch einen kleinen Auftrag ausführen müssen. |
| **Urheberschaft** | Die Methode wurde entwickelt, erprobt und dokumentiert im Fach Deutsch mit SuS der 5./6. Klasse. |

  [Factsheet - Download](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2021/12/Factsheet_Feedbackkarten.pdf)