---
title: Wochenziele formulieren, die dem Lernen Orientierung geben
description: "[![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/smart.png)](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/smart.png) Abbildung 1: ZIEL-Karten für Brainstorming [![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/SmartZiele.png)](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/Mein-Wochenziel_Smart_Vorlage.pdf) Abbildung 2: Zielformular mit Anleitung zur Formulierung von s.m.a.r.t.e(ren) Zielen [![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/Wochenziele-Smart.jpg)](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/Wochenziele-Smart.jpg) Abbildung 3: S.m.a.r.t.-Formulierungen einer Lernenden | **Methode** | Zielformular mit Anleitung für das Formulieren von s.m.a.r.t-Zielen | | --- | --- |…"
url: "https://lernensichtbarmachen.ch/methoden/wochenziele-formulieren-die-dem-lernen-orientierung-geben/"
updated: "2024-12-29"
category: "Klasse 3-6"
tags:
  - Lernen
  - Orientierun
  - SMART Ziele
  - Wochenziele
  - Ziele
---

# Wochenziele formulieren, die dem Lernen Orientierung geben

[![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/smart.png)](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/smart.png)
Abbildung 1: ZIEL-Karten für Brainstorming

[![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/SmartZiele.png)](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/Mein-Wochenziel_Smart_Vorlage.pdf)
Abbildung 2: Zielformular mit Anleitung zur Formulierung von s.m.a.r.t.e(ren) Zielen

[![](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/Wochenziele-Smart.jpg)](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2022/12/Wochenziele-Smart.jpg)
Abbildung 3: S.m.a.r.t.-Formulierungen einer Lernenden

| **Methode** | Zielformular mit Anleitung für das Formulieren von s.m.a.r.t-Zielen |
| --- | --- |
| **Knacknuss** | SuS formulieren ihre eigene Wochenziele so, dass diese nur geringfügig Orientierung beim Lernen bieten. |
| **Ziel** | Es gelingt mindestens 60% der SuS, ihre Wochenziele als S.m.a.r.t.-Ziel zu formulieren. Sie sollen dabei mindestens zwei der fünf Aspekte eines S.m.a.r.t.-Ziels berücksichtigen. |
| **Zeitbedarf** | Vorbereitung: 20 Minuten (kopieren und Smart-Ziel-Karten evt. Laminieren) Durchführung: zwei Mal 30-45 Minuten (alles kann auch nur in 1 Lektion durchgeführt werden) Datenauswertung: 30 Minuten |
| **Material** | SMART-Ziel-Karten (Abb.1), Zielformular (Abb.2) |
| **Methode detailliert** | Zu Beginn der Intervention stellt die Lehrperson die SMART-Ziel-Karten vor. Die SuS lernen damit, zwischen Grobzielen und konkreten Zielen zu unterscheiden. Es folgt eine gemeinsame Ideensammlung, wie man die Wochenziele als S.m.a.r.t.-Ziele formulieren könnte. In Einzel- oder Partnerarbeit formulieren und schärfen die SuS ihre persönlichen Wochenziele. Die Lehrperson prüft die Formulierungen vor dem Start der Lernphase. |
| **Erfolg** | Über vier Wochen hinweg, gelingt es immer mehr SuS, Wochenziele zu formulieren, die mehrere Aspekte eines S.m.a.r.t.-Ziels enthalten. Weiterblickend wäre es schön, wenn die SuS bei weiteren Zielen (auch in weiteren Fächern) auf das gewonnene Wissen von s.m.a.r.t zurückgreifen könnten. Die S.m.a.r.t.-Ziele gaben den SuS beobachtbar gute Orientierung beim Lernen.  Die Chance der S.m.ar.t-Formulierung ist die Auseinandersetzung mit dem Ziel. Der Prozess gibt viele Gelegenheiten, um Wichtiges zu klären. |
| **Heraus-** **forderungen** | Das Formulieren von griffigen und s.m.a.r.t-formulierten Wochenzielen benötigt zu Beginn viel Zeit und sollte mehrmals wiederholt werden. |
| **Rückmeldungen SuS** | SuS finden die Aufgabe, ihr Ziel mit s.m.a.r.t. zu überprüfen zu Beginn anstrengend. Zunehmend gelingt es besser. Sie freuen sich, dass sie klarer wissen, was sie eigentlich erreichen möchten. |
| **Hinweise der** **LP** | **Informationsgewinn für LP:** Die Lehrperson hat durch diese Methode besseren Überblick woran die SuS arbeiten. Viele SuS sind bei selbstgesetzten Zielen eher aufnahmefähig für ihr Feedback. **Gewinn für SuS/Unterricht:** SuS lernen Ziele zu formulieren, an denen sie mit Freude arbeiten und die auch so formuliert sind, dass die SuS sie erreichen und überprüfen können. |
| **Urheberschaft** ** ** ** ** ** ** ** ** | Die Methode wurde entwickelt, erprobt und dokumentiert von Christina Füeg und Sara Brunner mit SuS der 6. Klasse an der Primarschule Sissach. |

  [Factsheet - Download](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2024/05/Factsheet_-Luuise_SMART-Ziele.pdf) [Ziel-Karten - Download](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2024/12/SMART-Ziele_Karten.pdf) [Zielformular - Download](https://lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2024/12/Mein-smartes-Wochenziel.pdf)